Unsere Vision
Unser Leitbild
Selbstverständnis
Genau wie ein kleiner Spatz im Nest soll sich jedes Kind bei uns angenommen und geborgen fühlen. In vertrauensvoller Umgebung begleiten wir es bis zum Verlassen des „Nestes“. Um unser Leitbild zu verwirklichen und unsere pädagogischen Ziele zu erreichen und zu konkretisieren, bietet der Situationsansatz den pädagogischen Rahmen. Innerhalb dieses Rahmens verfolgen wir bestimmte Ziele, wie Partizipation, Autonomie, Solidarität und Eigenverantwortlichkeit.
Wir haben Zeit und Raum den Kindern Individualität zu ermöglichen
Unser Team ist geprägt von einem respektvollen und wertschätzenden Umgang miteinander
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Tätigkeit
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein wichtiger Bestandteil unserer pädagogischen Tätigkeit
Partizipation – Motivation – Sozialisation
Unsere pädagogische Arbeit schließt selbstständiges Handeln und Lernen der Kinder ein. Dadurch treffen sie ihre eigenen Entscheidungen und lernen diese zu vertreten. Die Wünsche und Interessen der Kinder nehmen wir ernst und planen Aktivitäten gemeinsam. Neue Regeln werden mit den Kindern gemeinsam ausgehandelt, so erfahren sie bei uns die ersten Prinzipien von Demokratie. Mit der Erfahrung selbstwirksam zu sein, steigt die Motivation und das Selbstvertrauen der Kinder.
Hier im Kleinsten fängt es an, damit ich wirksam werden kann
Seit längerem beschäftigen wir uns in der Kita mit dem Umweltschutz. Dabei sehen wir uns nicht als Außenstehende in einer Umwelt, sondern als Akteure einer Mitwelt. Jeder Einzelne kann mit seinem Verhalten und seinen Entscheidungen etwas bewegen und so positiv auf die Welt einwirken. Hier in der Kita säen wir die Samen einer nachhaltigen Lebensweise um den Kindern und Familien so dieses Bereichsübergreifende Thema ganzheitlich näher zu bringen.
Die Kleinsten im geschützten Nest
Kinder unter drei Jahren finden bei uns Geborgenheit, Fürsorge und Abenteuer. In geschützter Atmosphäre lernen die Kinder den Alltag in der Kindertagesstätte kennen und erfahren ein Gefühl von Freundschaft und Akzeptanz. Durch liebevolle Unterstützung wird den Kindern ermöglicht, eigene Wege zu gehen und neue Lernerfahrungen zu erleben. Dabei bietet ein eigener Raum sowohl das Erproben von Zusammenspiel als auch die Möglichkeit des Zurückziehens.
Bald fliegen wir los
Für unsere Vorschulkinder haben wir einen eigenen Raum, die so genannte Lernwerkstatt konzipiert. Dabei verstehen wir uns als Gastgeber des Raumes. Hier stellen wir den Kindern verschiedene Materialien bereit, um sie zum selbstständigen Handeln anzuregen. Den Kindern trauen wir zu, in verschiedenen Situationen selbst Lösungsmöglichkeiten zu finden und diese umzusetzen. Die von den Kindern ausgehende Projektarbeit stärkt das Verantwortungsgefühl. Dadurch wachsen sie als Gemeinschaft zusammen und bilden ein zukünftiges Klassengefüge. Es besteht eine kontinuierliche fachliche Kooperation mit der ortsansässigen Grundschule, um den Übergang in die Schule für die Kinder bestmöglich zu gestalten.
Ganztagskinder erfahren rundum Begleitung
Die Ganztagskinder verbringen den größten Teil des Tages in unserer Einrichtung, deshalb ermöglichen wir ihnen einen erweiterten Erfahrungsraum, der ganzheitlich ihre Alltagskompetenzen fördert. Gute Rahmenbedingungen ermöglichen es den Kindern Bindungs- und Beziehungsfähigkeiten, sowie wichtige soziale Kompetenzen zu erwerben. Zu unserem Konzept der Ganztagsbetreuung zählt eine gesunde, ausgewogene Mahlzeit, die täglich von einer Hauswirtschaftskraft frisch vor Ort zubereitet wird.
Träger, Leitung und Personal – im gemeinsamen Auftrag zum Ziel
Der Träger nimmt seine Verantwortung gegenüber der Kindertagesstätte wahr und sorgt für optimale Rahmenbedingungen. Dies ist eine gute Grundlage für eine beständige Beziehung und ganzheitliche Bildung der Kinder. Die Zusammenarbeit mit dem Träger ist geprägt durch gegenseitiges Vertrauen, Unterstützung und Wertschätzung. So arbeiten alle Mitarbeiterinnen in ihren Kompetenzbereichen eigenverantwortlich und selbstständig.
Wir sind ein lebendiger Teil der Ortsgemeinde Großlittgen
Verschiedene Anlässe im Jahreskreislauf und im Gemeindeleben werden von uns aufgegriffen und durch Projekte aktiv mitgestaltet. Dies dient nicht nur dazu, den Kindern die Religion und Tradition unserer Kultur nahe zu bringen, sondern auch um die Verbindung zwischen Ort und Einrichtung zu stärken. So wird beispielsweise der Eifeler Dialekt durch verschiedene Angebote aktiv vermittelt und gepflegt. Wir kooperieren mit ortsansässigen Vereinen und Organisationen, wie dem Musikverein und der freiwilligen Feuerwehr Großlittgen.
Wir verbessern unsere Arbeit stetig und sichern unsere Qualität
In unserer pädagogischen Arbeit berücksichtigen wir aktuelle Veränderungen und neueste wissenschaftliche Erkenntnisse, dadurch wird unsere Qualität kontinuierlich weiterentwickelt und gesteigert. Transparenz und Überprüfbarkeit schaffen wir durch interne Evaluation und Dokumentation unserer Prozesse. Durch Qualitätsmanagement wird die Professionalität der Einrichtung nachhaltig gesichert. Dies gibt den Kindern, den Mitarbeiterinnen und Eltern Orientierung und Halt.
Zusammenarbeit ist unerlässlich – Experten sind gefragt
Zum Wohl des Kindes und zur Unterstützung der Familien arbeiten wir mit externen Experten, wie Fachdiensten, Beratungs- und Fördereinrichtungen eng zusammen und beziehen diese in die pädagogische Arbeit ein. Damit die optimale Entwicklung jedes Kindes gewährleistet ist, sind wir im ständigen Austausch miteinander. Als anerkannter Ausbildungsbetrieb stehen wir in engem Kontakt mit den Fachschulen der Region. Gemeinsam begleiten wir die Praktikanten bis zum Start ins Berufsleben.